文|小鱼奶爸日记原创，欢迎个人转发和分享
中国人对“死”很敏感，认为这是一件不吉利的事情，所以无论大人还是小孩之间都很忌讳说和“死”有关的事，更多家长甚至不知道有“死亡教育”这回事。
由于家长的顾虑和无知，多数孩子并没有机会了解死亡，这也给他们未来的心理健康埋下了隐患。
不知道死亡的意义，就会漠视生命，甚至变得胆小无助。
养了12年的狗狗死亡，男孩崩溃大哭
近日，一位网友上传了自家养的12年狗狗去世的视频，看到狗狗安详躺在那里，不免令人心中难过。
其中网友儿子的反应最牵动人心，男孩看起来六七岁的样子，看到自家宠物狗安详离开，跪在地上崩溃大哭，嘴里喊着“谁发明的死”。
能看得出来，面对曾经和自己玩耍、陪伴自己的宠物突然离开，男孩真的很难过，瘫坐在地上嚎啕大哭，一边哭一边说“我真的很想你”。
也许对于小男孩来说，狗狗是一个很好的朋友，是除了父母最亲近的“玩伴”。但之所以这么崩溃，除了对狗狗有很深的感情外，更多的是死亡带给他的悲伤和恐惧。
有没有必要对孩子进行“死亡教育”？
江苏常州一所幼儿园让孩子们领养起了自己的皮球虫，并给虫子沾上染料，让虫子的爬行轨迹在纸上留下不一样的美术作品，可突然一位小朋友发现自己的皮球虫死了。
其实，这才是这节课的开始。
原来老师们并不是想让孩子们上美术课，而是想通过皮球虫的死亡对孩子们进行“死亡教育”。
他们先是让孩子们明白皮球虫已经死了，随后又引到人类身上，最后老师带领孩子们为死去的皮球虫举办了一场隆重的葬礼。
很多家长认为让幼儿园的孩子谈论和了解生死太过沉重和残忍，但其实从科学的角度，死亡教育很有必要，现在面对的残忍要比成年后面对的残忍小得多。
甚至可以说，孩子们对死亡教育的需求，比你想象得更早。
生命本来就是值得敬畏和尊重的，但能有几个孩子明白这样的道理呢？
想想那些因为打碎玻璃杯、写不完作业、受了些伤害就要自杀的孩子，如果他们知道生命的难能可贵，还会因为这一点点小事结束自己的生命吗？
另外，孩子不仅需要珍惜自己的生命，同样更应该尊重他人的生命。
未成年人伤人杀人的犯罪，除了家庭和环境的影响，没有接受过“死亡教育”也是很大一部分原因。
很多孩子没有接受过死亡教育就突然面对身边的死亡时，很容易产生心理创伤，这种创伤将会伴随孩子一生，甚至连孩子自己都不知道存在这种创伤，就像心病一样难以治愈。
了解死亡的意义，孩子才能更好地生活。
如何让孩子敬畏生命、了解死亡？
用客观、具体的事实给孩子讲解：
父母首先要让孩子知道哪些事物是有生命的，花草树木有生命，需要光合作用；小动物们有生命要喝水吃饭；再到人类呼吸、进食、排泄……这些特征是有生命的。
然后再告诉孩子死亡，花草树木无法进行光合作用，根茎不再生长，意味着死亡，同样再由植物到动物身上，没了呼吸、停止思考、不再有生命体征，就意味着生命的结束，用具体的例子给孩子讲解。
引导孩子正确表达自己的情绪：
很多家长都忌讳孩子说“死”和因为“死”哭，总觉得这是不吉利的，可恰恰阻碍了孩子表达自己。
面对生命的离开，应该让孩子把自己想说的话和悲伤的情绪表达出来。
父母也不必怕孩子失去亲人难过就掩盖自己的情绪，跟孩子坦诚流露自己的感情，能避免下次生命离开对孩子造成心理创伤。
引导孩子走出悲伤：
死亡对大多数人来说就意味着永久的离开，孩子也可能很难接受这种现实，长期处于悲伤中对孩子也不是一件好事。
父母可以尝试一些正向的引导，比如告诉孩子死亡不代表永远离开，遗忘才是，只要我们记得他的存在，他就不会离开我们。
引导孩子从悲伤的情绪转为怀念的情绪，这何尝不是一种成长呢？
写在最后
死亡教育完全可以在死亡事实发生前就进行，而不是让孩子突然面临死亡。从花的凋谢、叶的飘落、自然死亡的小虫中，就能对孩子进行死亡教育。
让孩子明白生命的价值和意义，不仅尊重生命，也能使自己的生命创造出价值，生的时候光辉而伟大，即便死了也骄傲无悔。
